适老专区

“老师，昨晚下雪了，我们种的花和蔬菜不会冻死吗？”“老师，您看我们的石竹全被雪盖住了，好可怜啊！”近日，在西湖管理区裕民小学，学生们因担心劳动实践基地亲手种植的蔬菜受大雪影响，向老师咨询。

今年4月，教育部印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准（2022版）》，劳动教育成为中小学的一门独立课程。为将劳动课真正落到实处，西湖管理区裕民小学以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，探索开发利用校内外劳动教育资源，开足开齐高质量的劳动教育课程，形式丰富多样，孩子们实践有滋有味，劳动素养明显提高。学校立足课堂教学，通过学习制作剪纸、手工等，落实《劳动教育课程》的有关内容。各年级还开展了“洗袜子”“整理书桌”“制作美食”等劳动实践活动。基于“打破学科界限，课程协同育人”理念，创造性开发了以微课为载体，二十四节气为主要教学内容的劳动课程《把课堂搬到田野去》。

一系列劳动教育课程的开展，不仅提升了学生的劳动技能，真正让学生“懂劳动、会劳动、爱劳动”，更培养了学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，达到全面发展的目的。