适老专区

刊登于2022年2月14日《常德晚报》4-5版

特校教师：希望更多人了解和接纳特殊孩子

■记者 韩冬

左手拎着鞋架，右手挎着一个大袋子，董鸣利“满载”走进教室。2月8日，春季开学第一天，多重和重度障碍班的第一堂课内容是“鞋子的配对”。在常德市特殊教育学校以“生活”为核心的课程中，教学内容、场景和材料都来源于日常生活。

董鸣利给学生演示自己设计的二十四节气转盘。钟安妮 摄

“准备了大大小小12双鞋子，有雨靴、运动鞋、拖鞋……”从教的第十个年头，董鸣利对特殊教育有了新的认识和情感。这位出生于1990年的陕西小伙，从北京师范大学特殊教育专业毕业后，来到常德市特殊教育学校任教。在这里，他遇见了同专业的浏阳妹子刘春晖，两人组成家庭，养育了两个娃，一家四口住在教师公寓。“准备的鞋子里就差高跟鞋了，妻子因为职业关系，几乎没穿过高跟鞋。”

“从4只鞋子里找出2只一样的放在一起，电子白板上播放不同的场景，比如洗澡时选择穿什么鞋，尝试蹲下身自己拿鞋，同时学会把鞋整齐地放在鞋架上……”课堂上，7名学生基本能在老师的引导和家长的辅助下完成语言的理解和动作的执行。董鸣利给这节“认知和语言课”评价上打了个勾，并提醒家长：“一节课只是一个起点，需要在生活中反复练习，一个穿鞋的动作，学会可能需要一个月，甚至更长的时间。”

董鸣利当过班主任，如今除了教学，还兼顾教科室课改与课题管理工作。他坦言，从前说话做事比较快，特校经历让他慢了下来。特校分学前部、益智部（低中高段、职高段）、启聪部，跨度15年。之前特殊教育没有国家课程标准，2016年教育部颁布实施特殊教育课程标准后，全国各地特殊教育学校课程改革蔚然成风。我市特校2019年开启新一轮3年课改，现已取得阶段性成果。培智方面有了系统的课程方案，发展跨学科学习，开设生活技能（衣食住行、社会适应、社会参与）、生活常识（基础语文数学知识、地方文化）和生活休闲（绘画手工、畅游律动、运动保健）三门核心课程，自编了本土化教材。职教段承接义务段课程，开设职业技能、职业常识和职业休闲课程，有10名听障学生考入大学，也有培智的学生进入家政、洗车工作领域。

“自2011年开始招生办学以来，职教段毕业近百人，能就业的凤毛麟角，社会接纳度有待提高。”董鸣利话锋一转。有些家长也存在安全和颜面的顾虑，不敢把特殊孩子带出去，长期封闭在家，与社会脱节更严重。

董鸣利在外出交流时常说，特殊儿童首先是儿童，其次也是儿童，他们不是不正常，而是不一样。由于各种原因，社会上对于残疾、孤独症还存在误解和偏见，在物理环境和心理上存在对特殊儿童的排斥和拒绝；对特殊学校的定位和角色认知也有偏差，将其视为安置特殊群体的封闭隔离式机构。其实，特殊孩子更需要走出特校，走向普通人群，被人们了解、接纳和认同。真正接触过特殊孩子的人会知道，他们同样天真可爱，不同的是，他们比普通孩子面临更多障碍和困难。特校教师可以通过专业手段给予特殊孩子以支持，让他们克服身心上的一部分障碍，但大众目光和观念中的无形障碍则更难消除，这需要社会各界的共同努力。

前几天董鸣利在街上遇见一名特校毕业的学生，学生热情地和他打招呼，董鸣利欣慰无比。新的学期到来，他希望学生们能够解锁更多自理技能，学会更多常识规则，超越自我，向着自立、自强的目标迈进，收获更多的自信，过上更有质量的生活……

职校教师：希望学生进入企业后能独当一面

■记者 游涛 通讯员 张琴 文/图

2月10日10时许，常德技师学院电气工程系实训室里，头戴蓝色安全帽、鼻梁上架着一副眼镜的谢琴，正在悉心指导5名3年级竞赛班的学生安装工业机器人模块。

谢琴指导学生进行工业机器人实操。

谢琴是常德技师学院电气工程系电工电子专业高级讲师、维修电工高级技师。大学毕业后，她在企业磨砺了两年，尔后返回家乡，一直奋战在教学一线。她笃行好学，勇挑重担，崇尚技能，工作之余多次赴企业学习机器人和智能制造技术，逐渐成为工业机器人技术应用专业的带头人，并于2019年在全省工业机器人技术应用技能大赛上荣获二等奖，获评湖南省“青年岗位能手”，2020年获评常德市“技能大师工作室（智能制造）领衔人”，是一名妥妥的双师型人才。

“去年，我们系里毕业的学生几乎全被大型企业录用，看到学长们良好的就业形势，同学们学习技能的热情更高了。”开学伊始，竞赛班的学生就一头扎进实训室，苦练技能。谢琴介绍，现代智能制造企业对岗位的要求相当高，要求学生既能操作，又能安装、编程、调试、维修。这就需要同学们不断锤炼，提升自己的综合素质，才能适应企业发展的需求。

在技工领域，谢琴带徒传技取得累累硕果。她所指导的学生王英豪、傅涛2019年在全国第三届智能制造比赛中获二等奖；马俊杰、李俊君、张龙钦2020年获全国工业互联网协同制造赛项二等奖，2021年获省工业机器人系统运维员竞赛二等奖。谢琴本人也在教师职业能力比赛中屡获佳绩，获得国赛二等奖1次、省赛二等奖4次。

“希望学院的美誉度越来越高；希望同学们练好技能，走上工作岗位后能独当一面，受到企业的青睐，实现自身的价值；也希望自己通过培训实践，不断提升专业技能，在智能制造和工业机器人领域有所建树。”谢琴用质朴的话语表达了对学院、学生和自己的良好祝愿。

乡村教师：盼望学校体育设施更完善

■记者 江一舟

今年是罗静玲在鼎城区黄土店镇沧山中学任教的第4个年头，24岁的她不仅是一名数学老师、班主任，还担任了学校团支部书记一职。

罗静玲指导学生填写“道德储蓄本”。（图片由受访者提供）

沧山中学是一所地处偏远的九年一贯制学校，现有在校生400余人。学生中大部分是留守儿童，跟着爷爷奶奶或外公外婆生活。很多时候，老师陪伴孩子们的时间远远多于家长。这几年，不仅罗静玲得到了成长，沧山中学的面貌也发生了很大变化。学校新建了教学楼，每间教室都配备了多媒体设备，理化生实验室和图书室满足了学生更多的需求，两栋全新的教师周转房也已投入使用。

今年初举行的鼎城区教育工作会议上，区教育局党委书记、局长冀定辉表示，要精准实施农村学校建设项目，优化师生在校条件。“启动实施农村学校学生寝室热水、空调安装，教师周转房、学生食堂改造工程，用两年时间，实现学生寝室热水、空调覆盖率100%，教师周转房满足入住需求，学生食堂条件明显好转，让师生睡个好觉、吃口好饭。”罗静玲激动地说：“这个消息对于农村学校的孩子们来说无疑是新学期最大的惊喜！”

惊喜之余，罗静玲还有一个心愿，那就是尽快完善学校的体育设施。沧山中学有一个操场，目前还是煤渣跑道，跑道中间的草地有些已经磨平。草地一侧的水泥地面上架着六七张老旧的乒乓球台，排球、篮球等体育设施因为数量有限，平时要优先满足备战体育中考的初三学生训练。即使环境简陋，沧山中学校园足球建设依然在鼎城区小有名气。学校被评为2018年全国青少年校园足球特色学校，学校初中女子足球队荣获2020年鼎城区校园足球联赛初中女子组冠军。

罗静玲说，平时看着孩子们在泥泞的场地上奔跑，她深深地感受到孩子们对运动的热爱，“所以我盼望着学校的体育设施能更加完善，孩子们可以拥有塑胶跑道，满足他们日常体育运动的需求。”

幼儿园教师：做好幼小衔接 助力学生成长

■记者 伍婷

2月10日7时20分，童恩家+幼儿园老师廖雪琪早早等在校门口，开始每日的晨间接待。“早上好！”她一边微笑着打招呼，一边带着孩子去签到，开始忙碌的一天。

廖雪琪教孩子写自己的名字。（图片由受访者提供）

今年下半年，廖雪琪所在的童童11B班的孩子即将上小学。“此前，规定幼儿园不能教授小学科目。”因此，家长们很担心孩子在一年级学不好拼音和十以内的加减法，想在上小学前给孩子报各种补习班。

2021年，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、衔接机制不健全等问题，提出了一系列有针对性的重要举措。其核心是怎样有效地从思维方式、学习习惯、社会技能等方面让孩子适应小学生活，顺利实现幼小衔接。

为帮助大班的孩子全面、直观地了解小学的学习生活环境，以积极的心态迎接小学生活，廖雪琪自学了该文件的内容。“平时除了培养孩子们的生活自理能力、良好的生活习惯以外，我们对于培养书面表达的技能也很重视。”廖雪琪说。

首先，如何让孩子们学会写自己的名字，同时又不打压其书写兴趣呢？廖雪琪想出了一个办法，实行“签到奖励”。每天早上，孩子们需要进行签到，写出当天的日期、到达的时间和自己的名字。看似容易的目标，对于小朋友来说，有一些难度，这个年龄段的小朋友写字就像画画一样，他们能仿照着自己的名字很快地写出来，但是常常会忘记笔画顺序，写“倒笔画”字。对于写对顺序的，老师会给予适当的表扬。

“幼小衔接”的关键并不是单纯的知识技能练习，而是能力的培养。说到自己的愿望，廖雪琪希望在新学期里，逐步帮助孩子们培养时间观念，锻炼他们自我管理的约束力和意志力，增强独立自主生活和交往的能力，为上小学做好充分的准备。

学生：实现一个心愿就画一个笑脸

■记者 姚璇

肆意的寒假生活似乎还在昨天，新学期却已然开始。新的学期，意味着一次成长；新的学期，意味着一次“蜕变”；新的学期，意味着一个全新的开始；新的学期，你肯定也会有新的目标和愿望……

跳舞时的陈昱妍非常亮眼。（图片由受访者提供）

“新学期，我的心愿太多了！用一公顷土地来划分，学习要占至少三分之一，剩下的我要分给兴趣爱好和家人。”武陵区育才小学4年级学生陈昱妍开心地说道。

陈昱妍是“别人家的孩子”，作为班长的她学习成绩一直名列前茅。说起新学期最大的愿望，她和记者分享道：“希望成绩越来越好。这几次期末考试很多题目考的是课外阅读，所以我决定每天增加半个小时阅读时间。”同时，她希望能多和同学们一起出去玩。“今天我就和几个同学约好了，一起去看《满江红》。”

陈昱妍是个全面发展的小能手。跳舞、打篮球、滑雪、骑自行车、游泳、跑步……都是她的兴趣爱好。每周六的舞蹈课是陈昱妍最期待的，“跳舞的时候觉得自己特别自信，浑身充满了活力。之前参加市里和学校的比赛，成绩还不错，以后想参加国际性的舞蹈比赛。”陈昱妍喜欢滑雪，学会了转弯、大回旋和小回旋的她直呼道：“我一定要学会大跳台！”

陈昱妍还是个小小美食家。当问起最想品尝的美食是什么，她的眼睛笑成了月牙，重庆火锅、陕西凉皮、云南米线……各地美食如数家珍，她的愿望清单里一定不能少了品尝美食这一项。“一边享受美食，一边运动维持身体健康，这是我的长期目标和愿望。”陈昱妍害羞地说。

陈昱妍更是家人的小棉袄。“爸爸妈妈工作有点忙，我想给他们做一顿饭。煮面、煮饺子、西红柿炒鸡蛋，我都会。”陈昱妍说，新学期也希望爸爸妈妈能多陪陪自己，“爸爸考了潜水证，我想让他带我去看鱼。”“出境游开放了，我想和爸爸妈妈去泰国玩。”……

“我要把自己的心愿全部写下来，实现一个就画一个笑脸。”陈昱妍说。