适老专区

张驿乐今年9岁，是常德市郡德学校三年级的学生。他家住在城郊，楼下有一块小菜地，勤劳的奶奶总是把菜园打理得井井有条，让全家人一年四季都能吃上自家菜园的绿色有机蔬菜。每到周末，张驿乐都会化身“小农夫”，和家人一起在菜地里浇水、除草、施肥……

4月14日下午6时，张驿乐从学校回到家，还没来得及换下校服，便扛着锄头向菜地里走去。地里的红苋菜迎来了丰收，奶奶新买了辣椒苗等着他栽种，爷爷打算教他果树剪枝技巧。来到菜地，他先挥舞着锄头在地里挖坑，小心翼翼地将辣椒苗种入地里，并确保每株辣椒苗都有均匀的间隔距离，让它们有充分的空间生长。菜地里的红苋菜长势正好，张驿乐蹲在一旁耐心地选取最嫩的部分采摘，不一会儿，就摘了满满一盆。

张驿乐扛着锄头向菜地走去。

张驿乐在采摘红苋菜。

张驿乐在爷爷的指导下学习给果树剪枝。

眼见着太阳快下山了，爷爷催促着张驿乐给地里几株柑橘树剪枝。这是小男孩第一次为果树剪枝，一切得从头学起。他拿着红色的园艺剪刀蹲在小树旁，仔细听爷爷介绍枝叶修剪对增加果树产量的意义以及果树修剪技巧。随后，他对柑橘树进行下垂枝、内堂枝修剪，很快便掌握了动作要领。

张驿乐的妈妈白晓琴说，劳动是孩子成长过程中的必修课，引导孩子参与劳动能让他们更加热爱自然，懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵。所以，张驿乐从小就会跟在奶奶身后到菜地里帮忙，还会在父母的带领下前往常德市农科院农作物科研基地参观学习，感受农作物种植、生长及收获的过程。

刚下地耕作的时候，张驿乐以为种菜很简单，挖个坑把种子埋进去就好了。通过一段时间劳动，他对耕种有了更深的了解。他告诉记者，以挖坑为例，不仅坑的大小要合适，前后左右还要留一点距离，这样菜才能长得好；不同的种子对土壤的要求是不同的，要视情况选用适当的播种方式；不同季节播种的作物也不一样，有的季节适合种白菜、萝卜，有的季节适合种辣椒、红薯。

这个学期，老师布置作业要求写一篇有关“劳动”的作文，张驿乐写了近400字。文章中，他用大量动词生动描述了挖土豆的细节和技巧，分享了自己的劳动收获和感受，得到了老师的表扬，这可把他高兴坏了。此外，他在学校还主动用自己的知识帮助老师、同学完成学校爱心农场内的种植和采摘。

白晓琴说，孩子非常享受劳动耕作的过程，这不仅让他增长了劳动知识，培养了劳动习惯，还提升了劳动技能，生活自理能力也得到了明显提高，平时孩子还会主动分担家务活。