适老专区

编者按

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为增强教师立德树人、教书育人的责任感，培养新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，常德市教育局开展了“我的育人小故事”征文活动，微言常德教育将选登一等奖作品。让我们透过这些文字，感受教师们的教育情怀，聆听教师们的教育心声，一睹新时代常德教师风采。

心怀火炬  予人星火

■桃花源旅游管理区渊明小学 王萌

至今，我仍然清楚地记得那天下午发生的事。那是将近11月份，几场秋雨过后，天气开始变得寒冷起来，我穿着一件白色呢子大衣急匆匆地走下楼，校长室门前的桃树，叶子早已掉光，只剩下光秃的枝干，却没想到是我们班迎来了新的生机。

“王老师，小戴就拜托你了，他比较调皮，麻烦您严厉一些。”一位40多岁的母亲，用一双长满茧的手紧紧握着我，手背上的纹路沿着她殷切的目光蔓延至我的心里。我知道，那是一个母亲临行前的嘱托。

第二天，我见到了小戴，他圆圆的身体坐在椅子上晃来晃去，胖嘟嘟的脸上眼睛灵活地左顾右盼。看到同学们都在朗读课文，他转过身从看不清图案的书包里拿出了一本“伤痕累累”的语文书，途中还掉出了一页。他随意地翻开，摇头晃脑地哼唧起来。我忍不住按住了太阳穴，才明白昨日与他母亲的谈话是一剂预防针。

小戴很聪明，也很健谈。不过一周，他就融入了我们这个集体，和同学们打成一片。但是，我发现小戴不爱做作业，想尽了各种办法都收效甚微。于是，我打算进行一次家访。放学时，小戴像一只顽皮的小猴子从我眼前溜走了，我不知道他家具体在哪，于是让一位经常与他玩耍的学生小晨给我带路。小晨将我带到一家酒店前，说小戴家就住在这里，可我并不见小戴的身影，拨通他妈妈的电话才知道，他们住在酒店的地下室里。

我顺着楼梯往下走，潮湿的空气扑面而来，在昏暗的灯光下，我看到了楼梯两边的青苔以及一间20平方米的小房间，房间里只有一张桌子和一张床，床上躺着小戴早已瘫痪的爸爸，周围堆满了各种杂物。

小戴看到我，一向开朗活泼的他低着头不做声了，他的爷爷奶奶知道我的来意后手足无措，赶紧从里屋搬了把板凳放在我面前，搓搓手问我要不要喝茶。

我摆摆手，说起小戴的近况，两位老人黯然地看着我，这份痛苦让我不愿久留。了解完情况后，我匆匆交代几句就走了。

回去后，家访的情形在脑海里循环往复，我辗转难眠。第二天课间，我把小戴喊到办公室进行了秘密谈话。

他低着头，不敢直视我的眼睛，我尽量温和地开口：“家访后，王老师对你更了解了，我们之间的关系也更近了一步。王老师现在作为朋友问你，你觉得家里的环境怎么样？”

小戴思索片刻摇摇头：“不好，很黑。”

“爷爷奶奶、爸爸妈妈生活在这样的房间里好吗？”他不做声，头却更低了。

“现在，有一个人可以改变他们的生活。”我扶住他的手臂说。

他稍稍抬起头，眼里充满了疑惑。我接着说：“这个人，就是你！你现在好好学习，长大后，你就有能力让爷爷奶奶、爸爸妈妈住进宽敞明亮的大房子里。”

希望从我的话语里流入了他的眼睛，他慢慢抬起头，仿佛他的未来也在慢慢变好，我趁热打铁地说：“你有没有信心？”

“有！”他毫不犹豫地用力点了点头。

除了谈话，为了改善他的学习环境，我让小戴放学后去找小晨写作业，小晨家的超市外有公共休息的椅子，那里光线充足，两个人在一起还能互相听写词语。小晨是个懂事听话的孩子，也在不知不觉地影响着他。果然，此后小戴再也没欠过作业。

给人以星火者，必定心怀火炬。我心中熊熊燃烧的，是对于学生进步的希望，是对于年轻老师成长的希望，是祖国教育事业蒸蒸日上的希望。