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百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；师德师风，为师之本。为夯实教师人文底蕴，增强教师立德树人、教书育人的责任感，培养新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，市师德师风建设工作领导小组办公室在全市中小学教师中开展了读书征文活动。微言常德教育开设《新时代教师风采》专栏，选登部分一等奖获奖作品。让我们从这些走心的文字中，读懂新时代教师们的所思所想、所感所悟，一起在阅读中成长，为推动常德教育高质量发展，贡献我们的一份力量。

澧县六中 彭英

《教师第一课》，乍听之下，实难有阅读的兴趣，甚至会在心里嗤之以鼻；读过之后，我要说，这是一本读起来十分轻松，甚至可以说十分有趣的书。虽名为“教师第一课”，却实在是一本值得我们老师一读再读，终生不定时翻阅的好书。

这本书的封面上用红底对话框标识了这么一句话“这是一所教师朋友们自我培养的理想学校”，此言诚不欺我。通读全书，深刻的感觉到它就像一位慈祥的老者，滔滔不绝地教育我如何做一个幸福又优秀的教师，平易近人而又充满智慧。

一说到教师，大家会立刻在脑海里构画出这样的形象：穿着中规中矩，伏在案前不停地备课、改作业，不是在上课就是在准备上课。可是，在《教师第一课》这本书里，教师是专心阅读的人，是愉快写作的人，是和学生畅快交流的人，是口生莲花、妙语连珠的人，是拥有智慧的人。是的，这就是幸福教师的模样，这就应该是教师优秀的模样。其实，这也就给我们指明了教师通向幸福和优秀的大道：经常阅读，随时写作，掌握必要的心理学知识，积累一定的生活智慧。

书中明确指出：写作是卓越教师和平庸教师的分水岭。这里的写作，其实就是记录，记录我们的课堂，记录发生在我们老师与学生之间的教育故事，记录我们自己对教育教学的所思所想；可以写下自己或别人成功的教育教学案例，也可以写下自己对不理想的教育教学个案的反思。简而言之，就是写日记，写教育日记。有的人可能会说，这我做不来。我也觉得写作是很难坚持下去的一件事。可是，当我鼓起勇气开始拿起笔写，纯粹地写给自己看的时候，心中对写作的恐惧和压力也就慢慢消失了。最初的写作会让人无从下笔，只要坚持，我们终究会变得条理清晰、文思泉涌。不是有一句话是这样说的吗，把自己放在一条定速的轨道上，无论前行的速度多慢，即便目的地十分遥远，也终有一天能到达。那么我们一天一点地记录教育教学故事，积累自己的点滴思索，我相信过不了多长时日，我们的教学工作会变得轻松，甚至在某些时候会感觉犹如神助。

受此思想的引导，我开始记录自己的教学见闻和思考，虽只是偶尔为之，却也让我有所收获。曾经就有这样一个教学反思被记录。几年前，我对如何导入《最后一课》甚为苦恼，参考了网上诸多案例，付诸我自己的教学实践，发现反应极为惨淡——丝毫不能影响到学生的情绪情感。当时我就写下了自己的反思：“这样的导入不符合我的风格，这样的导入语无法弹拨动学生的心弦，还是题材实在缺乏时代感？那如何导入才能撩拨动学生脑袋里的那根弦？”最要命的是，学生对文中要重点理解的这句话：“对于亡了国当了奴隶的人民来说，母语是一把打开监狱大门的钥匙”完全无感，能赏析，却缺乏一种情感上的沟通和共鸣。上完课后，我当时是这样写的：《最后一课》讲完了，却总有种遗憾萦绕心头，“对于亡了国当了奴隶的人民来说，母语是一把打开监狱大门的钥匙”，这句话像洪钟大吕在幽幽空谷间回响一般一遍又一遍地在我耳边回荡，我似乎看到了作者都德那双有期盼有怨怼的眼神。这节课毫无疑问地没有讲好。一定有其它的办法让这篇文章更好地呈现在学生面前。这一篇反思日记当时并未形成解决的方案，但如何更好地导入这堂课，如何更透彻地讲解这篇课文却在我的脑海里生下了根，无时无刻不在留意着、思考着。最近孟晚舟回国的消息在校园里刮起了一股国强与民安的思潮和写作热潮，乘着这股东风，我找到了在合适的时机利用合适的素材导入这堂课的方案。我们的课堂如能结合时下的热门事件，就一定能引起学生的情感共鸣，收到春风化雨、事半功倍的效果。至于，对于那句话的深刻理解，孟晚舟的朋友圈不就正好作为它的辅助材料吗？

一个问题在脑海里产生必定是以积极思考为前提的。在记录这些教学问题的过程中，我收获的不仅是如何清晰、有条理地表达自己的所思所想，更多的是对自己的教学及时反思的习惯，保持虚心学习的心态和不断追求进步、永不满足的状态。

诚然，不是每一个老师都能成为卓越的老师，但我们都拒绝成为一个平庸的教师。常写作确实能让我们收获一方心灵的净土，边写边与自己对话，叩问自己从事教师这一职业的初心，时刻提醒自己守住本心和使命精神，用师道尊严去赢得尊重，用广博高深的学识去争得钦佩。我始终记得曾经有个老师跟我说过的一段话：作为一个老师，当学生需要一碗水的知识时，你需要储备一桶水的学识。我也一直用这段话鞭策自己，走在不停学习的道路上，不时翻阅《教师第一课》这本书，不断提升自己的专业能力和教学水平。

也许我们不能成为一个卓越的教师，但我们绝对都想成为一个幸福的教师。在如今教师备受非议的社会背景下，教师的幸福指数越来越低，越来越力不从心。那就阅读《教师第一课》吧，这本书里有丰富的教学案例，能让你有愉快的阅读体验；多读读这本书吧，它能让你找到幸福的滋味。记住：多阅读，常写作，重积累。相信在不久的将来，你我都能收获智慧和幸福！