常德市教育局2018年工作总结及2019年工作思路

一、2018年教育工作情况

在市委、市政府的高度重视和正确领导下，全市教育工作成效较好，基础教育质量、师德师风建设、空军招飞、大班额化解等多项工作在全省乃至全国产生较大影响；石门县皂市镇教师义务送教事迹先后得到教育部陈宝生部长两次批示，并被光明日报等媒体多次报道；桃源县一中立德树人典型经验被央视新闻联播深度报道。

一是产业立市教育三年行动初见成效。湖师大附属德山学校、鼎城区永安小学建成招生，常德财经学校、常德汽车机电学校新校区，市一中提质改造，武陵区第一小学，北部新城实验学校等一批重点项目正在抓紧建设。北部新城实验学校与长沙长郡中学签订委托管理协议。全市签约教育部直属师范大学2018届公费师范生15人，招聘一本以上院校毕业生221名。12月底在长沙设立考点，公开招聘全日制硕士毕业生33人。

二是超大班额率先“清零”。市、县出台工作方案，分年度制定化解计划，建立专门台账，实行销号管理。通过新建、改扩建学校增加学位数量、合理分流减少大班额存量等方式，全市化解大班额884个,其中超大班额323个，大班额比例控制在8%以内，成为全省率先完成超大班额“清零”任务的市州之一。我市在全省化解大班额工作推进会上作典型发言。

三是教育短板加快补齐。制定出台全市农村学校建设三年计划，3年内投入7.61亿元，新建教师周转房3307套，塑胶运动场105个，新建、改扩建学生食堂114个。争取各类资金3亿多元，改造农村薄弱学校150多所，创建标准化学校36所、普惠性幼儿园96所。我市“薄改”工作在全省工作会上作经验介绍。石门县湘北职业中专新校区建成投入使用，桃源县职业中专整体搬迁正在抓紧建设，我市职业院校学生技能竞赛成绩继续位居全省前三。

四是教育质量持续提升。全面对接新高考改革，狠抓教研教学管理，全市教育质量呈现出整体均衡、齐头并进的良好局面。高考成绩再创历史新高，文、理科平均分比上年提高35.35分和34.77分。28名学生录取为空军飞行员，数量位居全省市州第一。

五是教育系统和谐稳定。组织召开庆祝第34个教师节暨第三届翦伯赞教育突出贡献奖表彰大会，对20个获奖教师及团队进行隆重表彰。深入开展违规征订教辅材料、学校食堂商店违规经营和校外培训机构治理等一系列整治行动，停业整改和取缔无证校外培训机构227所，查处各类违纪违规问题63起，清退违规资金16.6万元。全市未发生重大校园安全事故和舆情事件，市教育局被评为全市综合治理和安全生产先进单位。

二、2019年教育工作设想

2019年教育工作的总体思路是：深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，以全国、全省、全市教育大会精神为指导，以立德树人为根本任务，以优质均衡发展为主要目标，以产业立市教育三年行动计划和农村学校建设三年行动为主要抓手，加快补齐发展短板，全面促进教育公平，提高教育质量，为深入推进开放强市产业立市战略提供坚强的人力支撑。围绕上述工作目标，全年将突出抓好五个方面的重点工作。

1.全面抓好教育顶层设计。3月底前召开全市教育大会，学习传达全国、全省教育大会精神，对今后一个时期教育工作进行全面部署。结合我市教育实际，以市委市政府名义，出台支持我市教育发展“1+N”政策文件体系，修订完善今后一个时期的教育工作规划，确保教育大会部署的工作任务落到实处，取得实效。

2.持续推进产业立市教育三年行动。出台我市实施《湖南省中小学校幼儿园规划建设条例》的具体办法，启动荷花中学建设，确保北部新城实验学校、武陵区一完小等新建学校建成招生，启动荷花中学、武陵区沙港小学、鼎城区郭家铺小学、经开区康加吉小学、柳叶湖保利小学等学校建设。全面完成“大班额”年度化解任务。

3.加快补齐教育发展短板。制定出台加快我市学前教育深化改革发展的具体办法，新建、改扩建27所公办园，创建35所普惠性民办幼儿园，加快推进市一幼分园建设，确保增加普惠性学位7000个。开展小区配套幼儿园建设情况专项治理。启动农村学校建设三年行动计划，确保全年建设教师周转房1229套、塑胶运动场46个，新建和改造学生食堂40个。出台促进职业教育服务地方经济发展的政策意见，严格落实各项激励政策，设立产教融合、校企合作发展专项资金，打造一批深度融入产业链的专业群，建设一批品牌专业。

4.持续提升教育教学质量。制定出台我市高考改革方案，科学合理实行“分层教学”“走班选课”，全力保障高考改革“人、财、物”需求。建立更加科学的教育教学质量监测、评价、激励机制，促进学生个性化发展，在巩固提升高考升学率的基础上，努力提高自主招生升学比例，让更多的学生考入高水平大学，确保我市高考成绩继续保持全省领先的地位。

5.全面加强教师队伍建设。制定出台《常德市新时代加强教师队伍建设的实施意见》。制订出台教育优秀人才引进办法，引进教育部直属师范大学公费师范生、“985”“211”双一流高校毕业生和全日制高等院校硕士毕业生200名以上。落实教育部新时代教师职业行为准则，常态化开展师德师风督查整治工作，规范教师从教行为。