作为常德市首批全国义务教育基本均衡县，临澧县将在2025年迎来义务教育优质均衡评估。

近年来，临澧县始终把义务教育优质均衡发展作为重中之重来抓，将财政资金向教育倾斜，不断改善学校办学条件，增强师资力量，提高教育教学管理水平，创造公平教育环境，在义务教育从基本均衡发展迈向优质均衡之路上，书写了临澧教育波澜壮阔的发展篇章。

“小”县城办“大”教育　

今年秋季开学第一天，临澧县新安镇龙凤小学，沉寂已久的操场又迎来了师生们久违的欢声笑语，学生不约而同到焕然一新的操场撒欢儿奔跑。

红绿相间的操场里，崭新的篮球场，平整的跑道……不仅提升了学校的颜值， 也成了师生放松心情、强身健体的场所。

“学校是典型的农村学校，原来的操场是煤渣填充，体育课上带学生们一跑步，沙尘飞场。遇上下雨天，得晒好几天才能干。”校长晏美玲苦笑着说。

现在有了新操场，彻底告别“晴天一身灰，雨天一身泥”的体育课，孩子们跑步都更有劲了。每天清晨，师生们早早齐聚操场，在晨跑中开始一天的学习和生活；傍晚时分，学生三三两两地开展自己喜欢的体育运动，老师们也爱在操场遛圈儿。

距县城最远的刻木山乡刻木小学，食堂在暑期也迎来了“旧貎”换“新颜”。储存室、清洗房、操作间规范分区，明厨亮灶工程保障师生舌尖上的安全。同时，对用餐区域进行了亮化、美化，为师生提供赏心悦目的用餐环境。

据临澧县教育局计划财务股股长陈文江介绍，今年该县投入3000多万元用于教师保租房建设，解决了农村学校教师的住宿问题，其中，仅暑期就投入近300万元对5所学校食堂进行了升级改造，投入近500万元对4所学校运动场进行了提质。统计显示，近年来，该县教育投入超10亿元，全面完成农村学校三年行动计划，建成农村学校教师周转房207套、塑胶运动场7个，改扩建学生食堂6个，10余所乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校全面升级。2022年，临澧县履行教育职责情况被常德市教育督导委员会评为优秀等次。

“硬”改革促“硬”发展

一段时间之内，农村弱城市挤的现象成为教育发展的“拦路虎”，也困扰着临澧县教育局党组。从2018年9月开始，临澧县探索以强弱捆绑的方式，将全县初中学校分成8大联盟校，全县小学分成6大网络联校实施捆绑考核。

这项“硬”改革为全县教育发展注入蓬勃生机，2021年临澧县被评为全省首批教育评价改革试点县。

城区优质初中学校临澧县第三中学捆绑修梅中学、杨板桥中学，取得了不错的效果。“最好的抓手就是教研。”谈及经验，临澧县第三中学校长刘永军一语中的。捆绑之初，便组建了以刘永军任组长，其余两所学校校长任副组长的教研工作领导小组。

临澧县第三中学历来重视教研，每周两次的教研活动是学校一以贯之的传统。与修梅中学、杨板桥中学捆绑后，将两所学校一同拉入教研活动，资源共享，共同教研。从备、教、批、辅、考等方面着手，根据学情不同，探索合适的教法和评价，确保向课堂要质量，打造高效课堂。

修梅中学物理教师朱甜甜感慨颇深，“最大的感受就是教研氛围更浓了，尤其是考试之后三中牵头的质量分析会和每学期两次的来校诊断教研，让我获益匪浅，课堂驾驭能力得到了迅猛提升。”很快，朱甜甜任教的修梅中学物理科目跃居全县前列。越来越多的学生，不再舍近求远到县城求学。

9月21日，丁玲小学通过网络专递课堂，与临澧县第二中学中心小学、楠桥小学、回龙小学3所乡镇小学同上英语课。课堂上，教师通过屏幕与回龙小学的学生互动。

缺什么就补什么，哪里弱就从哪里下手。丁玲小学的网络专递课堂已开设英语、音乐、美术、德育课程、班队活动等常规课程，将农村学校欠缺的科目补齐开足。

网络课堂打开了农村学校孩子的视野，也培育了一批教师，这是从根本上缩减城乡差距的关键。在丁玲小学及其联盟校的网络联盟教研群里，教师们每天都在进行不同科目的研讨，网络课堂的教研氛围也越发浓厚了。

目前，临澧县已建成了8大初中联盟校、6所小学网络联校，覆盖全县54所义务教育阶段学校，并建立了县级管理平台，实现与省市各级管理平台的无缝对接。

“教育是一项绵绵用力、久久为功的事业，临澧教育在县委县政府的坚强领导之下，已经实现了从‘有学上’到‘上好学’的转变，正从‘基本均衡’跃升至‘优质均衡’。”临澧县教育局党组书记、局长怀素娟坚定的言语中，描绘了临澧教育的高质量发展蓝图。