质量文化：山区教育“逆袭密码”背后的系统构建

办教育，石门是舍得投入的。

石门县委、县政府将教育视为头号民生工程，近三年召开议教会议56次，教育投入占全县财政一般公共预算支出之比超过17%，为教育发展筑牢坚实后盾。

这对一个山区县来说，需要极大的勇气和魄力。

石门教育发展有着绕不开的天然瓶颈：师资薄弱、城乡差距大……山区教育突围之路在哪里？

石门县以机制创新为突破口，通过联点支教、数字赋能、激励保障三大举措，构建起破解困境的“组合拳”体系：县级领导、部门、乡镇街道“一把手”划分“教育责任田”，仅2024年就解决实际问题162个；建成“1+5”模式覆盖56所学校的9个教育集团，名师团队送教下乡，让乡村孩子也能听到省、部级优质课；设立财政预算保障的“教育质量奖”，涵盖“双减”、师德、办学质量等9大维度，以实实在在的奖励激发教育发展内驱动力。

质量是山区教育突围的核心引擎。

石门教育圈流传着这样一个故事：外市教育工作者曾慕名前来石门一中“取经”，却感叹“学不会”。校长向言振每天在师生到校前就开始值勤督查，教师全员铆足劲抓教学，展现出对教育品质的执着追求。

从“县中崛起”到实现全域教育提质，石门将“质量是生命线”的理念深植教育生态。石门县高中教育持续领跑全省县域，2024年高考本科上线率再创新高，职业教育对口就业率达95%，成功破解山区教育发展困局。

体艺融合：从特色项目到全国标杆的跨越之路

4月28日，石门五小校园绿茵场上，一年一度的足球联赛激战正酣，球员们灵动盘带、精彩射门，展现出蓬勃朝气。

石门五小的足球少年曾让全国惊叹——这支由退伍军人教练谢波带领的山区球队，累计斩获11项省级以上冠军。以石门五小足球队真人事迹改编的儿童励志电影《踢出个未来》在全国公映。

从默默无闻到频登央媒，石门少年足球出圈的背后，凝聚了石门县委、县政府以教育之笔写好民生答卷的生动实践：投入7500万元新建26块标准化球场，引入专业俱乐部合作培养100名专兼职教练（其中中国足协认证教练达23名），并建立足球特长生升学通道，打消家长顾虑。

将教育“关键小事”办到老百姓心坎上，石门少年足球得到了跨越式发展。石门县湘佳永兴学校分年级开设足球特长班，初中U13男子获第三届全国青超赛湖南省亚军。2024年，石门县承办全国足球小将精英邀请赛，“湖南校超”品牌从这里走向全国。目前，该县共有40所学校获评“全国足球特色校”，1.2万名学生参与足球运动。绿茵场上的拼搏故事，正继续书写。

“将文体活动作为缓解压力、促进心理健康的重要抓手。”《关于全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》中的这一要求，石门在积极实践。

以手风琴教育为突破口，打造出独具特色的乡村美育“石门样本”。“拉琴的时候，我感觉自己站在世界的舞台上。”石门县湘佳永兴学校四年级学生黄兆晴的话语，道出了众多孩子的心声。自2021年浙江大学幼教中心退休教授张曙亮义务支教以来，湘佳永兴学校构建“普及+特长”双轨模式，编写校本教材，组建4支专业乐团，在全国大赛中斩获80余项奖项。“手风琴打破了乡村美育的资源壁垒。”该校党总支书记高吉品介绍，学校通过“高校专家+公益导师+本土教师”协同机制，联动企业捐赠设备，带动6所乡村校推广手风琴教学。该校省教改重点项目《依托手风琴教学培养乡村孩子音乐素养的实践研究》获评省“双减”工作典型案例，其经验全市推广，印证了“以琴育人”的深远价值。

在精心设计下，石门各校“燃动大课间”创新展示校园体育风采，将传统文化融入校园生活。罗坪乡中心学校的土家九子鞭、石门一小的乒乓球操、石门二小民间体育快乐课间、石门三小的竹竿舞、闫家溶完小皮影戏等各具特色，“师生同练、一校一品”的模式，实现体育锻炼与文化传承的完美融合。所街乡中心学校构建“3+5+N”的赛事矩阵，通过班级海选、年级对抗、全乡总决三赛进阶，篮球、足球等五大项目贯穿始终，形成“班班建队伍，周周有比赛，人人都参与”的课间运动常态。

“我们追求的是让孩子真正动起来的大课间，而非表演式活动。”石门县教育局体卫艺事务中心主任宋化冰介绍。

五育并举：从“育分”到“育人”的深刻转型

五育并举育新人。石门县委、县政府坚持立德树人根本任务，以“不让一个孩子掉队”的担当，构建起全方位育人体系。

“老师，我今天又被同学夸了！”4月29日，在石门一小留守儿童心理辅导室里，10岁的张阳（化名）兴奋地指着墙上的“夸夸贴”分享喜悦。

面对留守儿童占比近70%的现实问题，石门县积极探索心理健康教育，首创“积极心育”模式，助力山区孩子向阳生长。全县构建起“1个工作室+100名种子教师”辐射全县村小的四级体系，开发100余堂校本课程；113所家长学校普及心理知识，4000名导师“一对一”帮扶困境学生；通过奥运冠军讲座、土家民俗活动、校园“夸夸墙”等文化浸润方式，唤醒山区孩子的自信力。罗坪乡完小将土家山歌融入大课间，太平镇中心学校以 “桩巴龙”孝文化滋养学生心灵。三年来，学生心理危机事件下降40%。

“给山里孩子更多出彩的机会。”长期以来，石门各校充分利用本地独特的文化资源，助力从“育分”到“育人”的深刻转型。一方阅读角、一块蔬菜地……身边随处可见的资源成为撬动学生德智体美劳全面发展的支点。

“这本书我已经读了三遍！”石门四小“图书漂流”活动中，五年级学生雷润对《草房子》爱不释手。该校创新“诗词过级”和“漂流书库”模式，自建4860册漂流书库，班级“微图书馆”藏书均超350本，通过晨读、路队读、睡前读“三读一课”制，保障学生阅读时间，生均年阅读量达20本；以过级证书、书香家庭评选等创新评价方式，让阅读成果可见。2025年4月23日，石门县启动“书香石门”全民阅读活动，石门四小作为代表展示成果。石门县教育局教育股副股长谢丽芳介绍，全县长期举办“我是最美阅读者”“家乡推介官”“诗词大赛”“课本剧展演”“读书征文”等赛事活动，营造出浓厚的校园阅读氛围。

所街乡水南渡完小4亩菜地成为师生的“开心农场”，有农耕经验的老教师和食堂工友担任劳技指导员，带领学生种植各类瓜果蔬菜，让学生在亲身实践中体会劳动的艰辛与快乐。“劳动不是任务，而是孩子成长的必修课。”所街乡中心学校党支部书记、校长葛相刚说。

在石门，大部分农村中小学校都保留着农耕实践基地，城区学校如湘佳永兴学校则通过传统文化、非遗项目、科技进校园活动，开展丰富多彩的社团活动，开设科技类劳动教育课程。目前，该县已创建13个劳动教育基地，获评“湖南省劳动教育实验区”，让“耕读传家”的精神在新时代焕发新光彩。

大道至简，实干为要。

石门教育以“小切口”推动“大改革”，以创新实践证明“山区教育同样可以卓越”。正如该县教育局党组书记、局长李世辉所言：“地偏‘志’不短，山高‘质’也高。” 在新时代教育改革浪潮中，石门正以敢为人先的魄力，书写着乡村教育高质量发展的生动答卷。