数智赋能成长，科创点亮未来。4月18日，2026年常德市中小学生数字素养提升实践现场交流展示活动在常德市第十一中学举行。活动由市教育局主办，市教学仪器站、市电化教育馆承办，吸引107支队伍的239名选手参赛，覆盖小学、初中、高中全学段。

开幕式

问辩现场

本次活动紧扣数字素养培育要求，设置创意智造、优创未来、智能博物、智能机器人A/B/C类、FLL少儿探索、FLL机器人挑战等多个前沿赛项，旨在以赛促学、以展促练，引领中小学生主动拥抱科技变革浪潮，广泛参与跨学科、项目式的科技创新实践活动，全面检验学生编程应用、工程设计、团队协作与问题解决能力。此外，百余名教师同步参与数字素养专题培训。

数智少年“脑洞”开：当学生用AI守护文物

智能机器人c类赛场上，一名右手打着绷带的小选手格外引人注目。他是武陵区第五小学四年级学生邹诚，赛前一天踢球时不慎右手骨折，但他坚持用左手完成比赛。他的同组搭档邹皓儒自信地说：“比赛不光是用手，更重要的是用脑。我们对比赛充满信心！”

FLL少年探索区，选手们以组为单位展示。津市市第二小学的“智慧考古队”用乐高设计搭建起“探测-挖掘-抢救-输送-守护”一体化装置，创意核心为用科技来守护文化遗产。

团队赛前调试作品

测量无人机飞行高度

在智能博物展示区，常德市一中选手吴沐歌、郑博与带着作品“智能图书馆”接受评委的问辩。该作品通过个体识别和温度识别，自动调节灯光与空调，实现精准节能，获得评委的关注。另一件作品“智能长辈护理房”出自汉寿县詹乐贫中学的黄嵩栋、王淇民之手。他们结合老龄化趋势与居家养老需求，围绕环境监测、血氧检测等功能，设计了这款创新作品。

教师同步来“充电”：专家引领共赴数字未来

在学生激烈比拼的同时，一场面向教师的数字素养提升专题培训同步展开。活动特邀华东师大教育博士、中学高级教师、湖南省电教馆培训部主任余剑波授课。作为“共享教育”与“共生教学”的倡导者，余剑波长期深耕智慧教育、未来学校、未来教师及智慧课堂等领域，他以“让每一位教师都有一个智能教伴——教师人工智能应用案例征集解读”为题，为参训教师带来了前沿理念与可落地的实践路径。

专家授课

“学生在前台创造，教师在后台升级，数字素养的提升，从来不是单向输出，而是师生协同进化的共生过程。”一位参训教师感慨。

市教学仪器站负责人介绍，本次活动通过“学生竞赛+教师培训”双轨并行，希望为中小学生搭建展示创新能力的舞台，也为教师队伍数字化转型注入专业动能。