常德市教育局对市八届人大四次会议第120号建议的回复

您提出的《关于关注教师心理健康的建议》收悉。现回复如下：

教师作为学生成长的引路人和教育体系的核心力量，其心理健康状况直接影响教学质量和育人成效。当前，教师群体普遍面临多重压力，既要应对教学任务、学生管理、升学考核等职业挑战，还需平衡家庭责任与社会期待。加强教师心理健康建设，有助于提升教师心理韧性，建立职业认同，实现专业可持续发展，更是落实立德树人根本任务、推动教育事业高质量发展的基础保障。

一、主要工作

为加强教师队伍管理，减轻中小学教师负担，营造良好育人环境，提升教师职业幸福感、获得感，市教育局开展了系列工作。

1.健全心理健康支持体系，提供专业心理服务

一是完善社会心理服务支持体系。市卫健系统积极开展社会心理服务体系建设试点，逐步建立以市精神卫生中心为龙头，县乡精神卫生机构为支撑，社会心理服务机构积极参与，村（社区）心理健康教育室为网底的服务体系。全市精神卫生专科机构、乡镇（街道）精神卫生综合管理领导小组指导中小学心理辅导室建设，为教师心理健康服务提供了基础的硬件设施和组织保障。建立24小时运行免费心理援助热线，对来电人员心理困扰进行干预和疏导。各县市区、各学校全面加强心理健康辅导站建设，提高教师获取心理健康服务的便捷性，有助于教师及时发现和解决自身的心理问题。二是开展教师心理健康培训宣教活动。将心理健康知识纳入教师入职培训与业务培训内容，加强教师心理健康建设。联合市卫健委，依托常德市心理健康服务人才专家库，深入开展心理健康进校园志愿服务活动，围绕多个主题开展心理健康讲座，提高教师和学生对心理健康的认识和重视程度。开展教师心理健康团辅活动，如市四中开展教师心理健康活动，将心理工作技能培训与教职工心理减压相结合，寓教于乐；市特校开展心理健康月调试系列活动，促进教师自我关爱与成长。

2.大力推进基层减负，优化教师工作环境

市委市政府高度重视为教师减负工作，将整治社会事务进校园纳入市级层面整治形式主义为基层减负八大内容之一。常德市教育局以高度的政治自觉，主动担当作为，全面落实党中央、省委、市委为基层减负的决策部署，开展市、县各级各类督查检查考核评比及各类社会性事务随意进校园问题专项整治。举行社会事务进校园“四不进”启动仪式，上线“常德市教师负担码上报”监督举报平台，营造良好减负氛围。严格规范审批制度，2025年，出台市级层面社会事务进校园“白名单”，将市级层面“督检考评”和进校园社会事务进一步压减至5项，教师负担明显减轻。

3.营造尊师重教氛围，加强教师待遇保障

一是注重优师惠师。出台《常德市尊师重教十条》，涵盖建立教师荣誉制度、保障教师收入、拓宽教师晋升渠道、保障教师身心健康、开展教师人文关怀等内容，进一步提升教师政治地位、社会地位、职业地位。二是加强先进典型选树宣传。2024年，我市汉寿县军山铺镇中学获全国教育系统先进集体，占雅钦等6名教师获全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者荣誉头衔，郑圣芳获评湖南省教书育人楷模。召开高规格的全市第40个教师节庆祝大会，通报2024年全市教育系统各类先进典型200名，对60名教师给予“记功”奖励，对140名教师给予“嘉奖”奖励。市领导为获奖者代表颁奖，全市教师备受鼓舞。设立“翦伯赞教育突出贡献奖”并连续开展五届，给予每位获奖对象（含个人与团体）10万元重奖，突出重奖向基层倾斜，向师德表率、育人模范、教学专家倾斜的鲜明导向。三是强化教师待遇保障。确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，落实教师定期体检制度，为特级教师、市级学科带头人和骨干教师及偏远乡村教师发放津贴。先后建设教师公租房7153套、周转房3485套，推进乡村教师保障性租赁住房试点项目70个，建设保租房2923套，有力促进了乡村教师“队伍趋稳、结构调优、生活提质”。

二、下一步计划

市教育局将继续深入贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设的重要讲话精神和考察湖南重要讲话精神，努力培养造就高素质专业化创新型教师队伍，今后，我们将从以下几个方面进一步开展工作。

一是进一步完善教师心理健康支持体系。与卫健部门建立紧密联系，共同开展针对教师的心理健康培训和讲座。例如，定期组织教师参加心理健康培训课程，邀请专业心理咨询师或心理专家为教师讲解心理健康知识和应对压力的方法，提高教师的心理调适能力。推动各校探索建立常态化教师心理健康监测与矛盾纠纷排查工作机制，把教师心理健康服务作为学校工作的重要内容，通过开展校本培训、团体辅导等帮助教师提升情绪调控能力及应对困难挫折的能力，坚决防止发生极端行为事件。

二是持续推进教师减负工作。及时开展中小学教师减负清单落实情况动态评估，定期进行正反典型案例通报。进一步强化监督，重点纠治投诉举报量大、问题反映强烈的突出问题。持续探索弹性工作制，切实减轻教师负担。

三是深化教师评价改革。系统推进国家基础教育教师队伍建设改革试点，积极探索建立校内竞聘、片区竞聘、跨片区竞聘等多种形式，合理拉大绩效奖励浮动比例和收入差距，激发教师队伍干事创业活力。大力推进教师评价改革，树立破“五唯”、重实绩的评价导向，完善“质+量”的考核评价体系，健全教师激励、约束、退出机制，激发教师教书育人的积极性和创造性。

四是关心关爱教师。全面落实《进一步加强尊师工作的若干措施》《常德市尊师重教十条》，切实加强教师医疗、文化、生活、住房等待遇保障，注重人文关怀。支持学校依法治校，维护教师职业尊严和合法权益。加大优秀教师选树宣传力度，营造浓厚尊师重教氛围。适时组织教育系统各类先进人员评先活动，积极争取开展第六届“翦伯赞”教育突出贡献奖评选，召开全市第41个教师节庆祝大会，广泛开展“为教师点灯”“向教师献花”等尊师活动，提升教师职业认同感、幸福感、获得感。

感谢您对常德教育工作的关心和支持。

        常德市教育局

2025年5月19日

签发人：朱文红                 联系人：曾沁雅

联系单位：常德市教育局         联系电话：0736-7719012